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中国科学技术大学学位与研究生教育

    时间:2015-10-20 字体大小[]

      中国科学技术大学(以下简称“中国科大”)研究生院常务副院长古继宝在1019日举行的全院研究生教育与安全工作培训班上,做了中国科大学位与研究生教育工作的进展报告,他从学科建设、招生工作、教学培养、专业学位和信息管理五个方面进行了介绍。 

      中国科大的学科建设取得了显著成效,现有27个一级学科博士学位授权点;8个一级学科国家重点学科;18个安徽省一级学科重点学科;全国首批开展工程博士专业学位教育工作的单位之一,12个硕士专业学位授权类别;在教育部学位与研究生教育发展中心学科评估排名中(2012年),物理等10多个基础学科均列全国前五;数学等10个学科进入ESI近十年数据统计全球学科排名前1%,其中7个超过世界平均水平,4个学科进入世界前1‰学科,篇均被引次数11.22,超过世界平均值。 

      在招生工作方面,中国科大通过加大推免生接收力度,提高“985”和“211”大学生源比例,提高硕士研究生的生源质量。博士研究生招生方面,加大硕博连读生比例,取消部分学科三年制博士招生,以及探索试行“申请-审核”制等措施,引导博士生选拔工作的重心转向对考生创新精神、创新能力、科研潜质和综合素质等方面的考查。 

      中国科大研究生教育以“科教结合”为切入点,对科学学位和专业学位的研究生实施分类培养。科学学位以博士培养为目标,以提升科研能力和创新能力为核心。专业学位以就业为导向,以提升应用能力和职业竞争力为核心。科学学位在提升生源质量,本硕博一体课程体系建设,建立分流淘汰机制等各培养环节实施全面质量管理。专业学位以培养硕士研究生为主,实施集团化培养,同时,面向国家战略需求与行业领域需求,开展工程博士以及其他专业学位博士培养。通过深化产学结合的培养模式,加强实践基地建设,开展校企全程联合培养等举措,提高专业学位培养质量。 

      中国科大在实施博士生培养质量工程和研究生培养机制改革中,制订了与国际接轨的学位质量标准,实施了各类研究生教育创新计划,加强了研究生教育支撑平台建设,构建了信息化管理监控平台,改良了研究生管理与服务体系,这些创新型改革举措,为研究生创新能力的提高和研究生教育的现代化、国际化建设营造了良性的生态环境。 

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